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时间:2020-02-12   来源:ag亚洲官网平台    点击:79次

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国有民办学校转制,民办初中少了好几所,今年竞争很激烈,“特别是对优秀生源的争夺,多一个是一个!”这位校长说了自己的“追生记”:

  刘川有时候像一个符号,一旦你走近了他,认识了他,就会发现他的身上那么鲜明地高悬着教育理想的旗帜、自由的思想、不落俗套的勇气与智慧;而有时候,刘川又像一块石头,放在岸上,霸气、孤独;投进水里,就溅起说不尽的争议与洒不尽的激情。  刘川,四川省泸州市梓桐路小学的现任校长。一个不断经历“跳跃”的人——学历跳跃,从小学四年级跳到大学本科;教学跳跃,从坚决的被怀疑到完全的被认同;职务跳跃,从普通教师“跳”到副校长,一年后又成为校长。  刘川属羊。他不是一只温和的羊,他更多地显示着属于羊的“偏执”和“执拗”,他是一只执迷不悟的羊,一只保持了纯洁却很难被所有人喜爱的羊——一只特立独行的羊。  “这哪里是笔?这分明是命运,是我刘川的命运!”  让刘川成为“名人”的著名事件,是梓桐路小学的改造。  地处泸州黄金商业地段的梓桐路小学,是一所老名牌学校,办学水平和教育质量在四川省内都很说得起话。但由于历史原因,学校的办学条件却很糟糕,仅13亩的校园成三级台阶布局,上下落差13米,被形容为“听得看不得”的学校。  为此,泸州市考虑过迁校或是就地改造。但一测算,重建改造经费将超过学校所属江阳区15-20年的区域教育基建经费的总和。  通过几年商议,梓小决心与开发商联手,充分运用地形与空间,以原校的第三级台阶为平面建设梓小新校园,一、二层临街,由开发商开发商业用房。整个工程改造与开发,不花政府一分钱,所需资金由开发商独家承担。  这样一个方案一经抛出,引起的震荡和轰动效应惊人。  时任校长刘川面对质疑:这样做,会不会把学校给“卖”了,国有资产会不会流失?面对这一切,刘川处变不惊,不辩白,不诉苦。于是,就有了这样一些“数字炸弹”——  2002年9月,崭新的梓小校园面积由原来的8500平方米扩大到12000平方米;教学用房由4600平方米扩大到9200平方米;运动场由分割为三块共800平方米的土操场变为拥有200米标准环形跑道的塑胶运动场和1460平方米的室内风雨操场;学校商业用房由400平方米增加到2400平方米;教学设备由不足100万元增加到800多万元,建成了在四川全省领先的校园四大网络系统。  2006年,事隔4年后,回忆起这个著名事件,刘川说,这样的大手笔中,对个人利益的考虑必将影响到整个建设。“我敢走下去,就是因为我没有一点儿私心,无私者才能无畏。”  这次事件中,最让刘川难忘的细节是签字。对学校改造方案说得振振有词、头头是道的刘川,签字当天叫了一帮人跟着去壮胆。可是,提起笔来,刘川还是恍惚了:“这哪里是笔?这分明是命运,是我刘川的命运!”写下“刘川”这九个笔划,签下了自己和学校的命运。签完字,一向提得起放得下的刘川开始睡不着觉了。这一失眠,就是整整几个月。  最终,刘川成功了,造就了“梓小神话”。后来,那么多的学校跑到梓小来学习、取经。但是,很难再有另一个神话出现。一个校长甚至在听完这惊心动魄的一切后说:“刘校长,我不学了,学不了。”  “人有时候没有失败的机会。失败了,就意味着结束。”智慧、勇气,不是一个人与生俱来的品质。它需要时间的打磨。  “校长的职责是要塑造有大教育气魄的教师。”  刘川说,现代校长的第一步不是思考管理,而是应该思考学校的精神和灵魂。从始自终,刘川都相信:教育是一种理想事业。理想有多大,平台就有多宽。理想的实现依靠什么?靠人!教育理想的实现依靠的就是教师。  刘川决心打造一支具有品质与内涵的教师队伍。为此,他穷尽心力。  针对学校90的教师是女教师,平时张长李短、小道消息四处蔓延的现实,1998年刘川当上校长后,做的第一件事就是解决“无事生非”的问题。  他首先让教师广泛讨论,从身边的琐事开始,纯洁学校文化;其次,广开讲座,校长讲、专家讲,讲做事的方法,讲对待学生的态度,把教师的思维引导到想教育、想学生上来。  刘川从不具体要求教师应当、不应当做什么。当校长7年来,他对教师的教育只保留了一个习惯———随时给教师“洗脑”,利用开学典礼、教研活动、日常对话。到现在,每到周四,梓小教师例会,只要在学校,刘川都会讲话,讲最新的教育思想、最新的教学观念,讲教育的责任与理想,讲教师的激情与理性……  刘川的讲话,不仅内容先进,而且绝不走形式主义的过场。他有几个“讲话原则”:不讲废话,不讲别人不愿听的话,随时对教师进行心理刺激,不断输入新信息。  在这样的潜移默化中,梓小教师的“口味”与品位大大提高了。  在梓小,你能强烈感受到老师们关注自我的快乐、彼此的快乐和团队的快乐。每一位教师,不管年老或是年轻,不管是胖是瘦,都能找到属于自己的自信。他们活得真实、自然,活得健康和快乐。大课间,音乐一响,老师、学生一起奔向操场,随着音乐自由起舞,或热烈、或沉稳;小课间,老师们在办公室唱歌、聊天、压腿、抻腰,极度放松;每周二下午放学后,是教师健身时间,拉丁、瑜珈、健身操等各种项目自选,学校管晚饭。  关注教师的精神和情感,首先改变的是教师的外在形象,这还只是第一步。随之而来的,是教师工作状态和生活状态的改变。  仅凭校长一人,哪怕穷尽了思维,连教育中最基本的问题都解决不了。所以,刘川说——

市民们对奥运的热情感染着吴梦溪。广播、电视、互联网、社区展板,处处普及奥运知识,宣传奥运理念。“全民健身、学英语,全民迎奥运……在这么热火朝天的氛围里,我怎么能不做点什么呢?”

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现就读于韩国中央大学的张小月,刚到韩国的时候,认为拿个学位证就足够了,在韩国学习了一段时间后,“发现自己的知识面在不断扩大,又总听到‘海归变海待’的负面说法,那不就是一部分人以为混个学位就能回国有个好工作而造成的吗?”说到在中央大学的学习,张小月侃侃而谈:“这边的课程我觉得实用性和实践性都很强,例如上个学期我选了一门BusinessCommunication,很灵活,课堂上的东西都是可以应用到现实生活和工作中的,就像在实习一样。”张小月的专业是英语文学,但她一直都坚持选修其他专业的课以开拓视野、提高能力,“毕业并不等于学成,全部成绩及格就能毕业,可是真正地掌握所学的知识,那才叫学成。”

两件事,性质差不多,效果大致相同,本是高校一般性的管理与服务,却成了公众攻击的标靶。这就不能不让我们思考这样一个问题:大家为什么不能把事情的来龙去脉搞清楚、弄明白,掌握全面一些,再“出离愤怒”?还是,我们的脑子里对“北大”“清华”已经形成了根深蒂固的成见,下意识地抓住一切可能的机会“出离愤怒”?

中新网5月19日电据马来西亚《星洲日报》报道,针对马来西亚文冬6名临教申诉“入师训无门”,教育部副部长魏家祥表示,当局会竭尽所能让临教们都有机会受训。他希望申诉者继续坚守岗位,纵使今年无法被录取,明年应该可以过关。

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第一,要科学把握世界眼光与中国特色的关系。在创建世界一流大学过程中,我们注意既深入研究借鉴世界各国一流大学一般的发展道路和发展模式,又积极探索中国特色的发展道路和发展模式,在文化交融和教育教学的改革中,努力做到一般与个别的有机统一。以人事制度改革为例,我们在教师队伍建设中,既强调国际化的要求,又注意从实际出发、不拘一格,形成了引进人才归国人员占1/3、本校毕业占1/3、国内其他兄弟院校占1/3的“三三制”结构。

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在正确对待洋节的同时,广大家长、老师还应设法将中国的传统节日过得更有意义。如果父母和长辈们能够对孩子给予科学的引导,也就不至于使孩子盲目地追求洋节,而忘记了传统节日的文化魅力。要让孩子们对传统节日感兴趣,就必须与时俱进,将各种传统节日,尤其是元旦和春节过出新的意义,使其符合时代发展和孩子们的口味。

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“那样的办学模式,教育教学质量可想而知。”付广雷说,“现在,像我们学校这样的条件,在全县农村小学中只能算是中上等,还有比我们条件更好的学校。”


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